2026 NECO Language (Igbo, Hausa & Yoruba) Answers [25th June]

✨ TOP SCHOLARSHIPS TO APPLY FOR 👇👇

ADVERTISING

Get Free Live 2026 NECO June/July Languages (Igbo, Hausa & Yoruba) Objectives and Theory Questions and Answers Free of Charge | NECO June/July Free Language (Igbo, Hausa & Yoruba) Questions and Answers EXPO Room (25th June, 2026).

NECO MAY/JUNE 2026 FREE LANGUAGES (IGBO, HAUSA & YORUBA) QUESTION AND ANSWER ROOM 

Thursday 25th June 2026

• Hausa (Objective & Essay)
• 2:00 pm – 5:00 pm
• Igbo (Objective & Essay)
• 2:00 pm – 5:00 pm
• Yoruba (Objective & Essay)
• 2:00 pm – 5:00 pm
• Edo (Objective & Essay)
• 2:00 pm – 5:00 pm
• Efik (Objective & Essay)
• 2:00 pm – 5:00 pm
• Ibibio (Objective & Essay)
• 2:00 pm – 5:00 pm

NB: FOR THE QUESTION PAPERS, KINDLY CHECK OUR WHATSAPP CHANNEL VIA THE LINK. 

A. 2026 NECO IGBO LANGUAGE ANSWERS:

NECO IGBO LANGUAGE OBJECTIVES (OBJ) ANSWERS

1-10: EABCDEDABA
11-20: CEEACCADEA
21-30: BCABEADCBA
31-40: ACBACEACDB
41-50: AEAECADEDC
51-60: ADAAABDCBA

NECO IGBO LANGUAGE THEORY (ESSAY) ANSWERS

(1b)
N'oge gara aga, e nwere otu nwoke a na-akpọ Okeke nke bi n'obodo Umuaka. Okeke bụ onye ọrụ ugbo a ma ama. Ọ bụ nwoke na-arụsi ọrụ ike, ma o nwere otu àgwà ọjọọ. Ọ na-eyigharị ihe kwesịrị ime taa ruo echi. Ndị enyi ya na ndị agbata obi ya na-adụ ya ọdụ ka ọ na-eme ihe n'oge, ma ọ naghị ege ha ntị.

Otu ụbọchị, mgbe Okeke si n'ugbo lọta, ọ hụrụ na otu akụkụ nke elu ụlọ ya malitere ịwụsa mmiri. Nwunye ya gwara ya ka ha kpọọ onye na-arụzi ụlọ ozugbo tupu oge udu mmiri amalite. Ndị agbata obi ya kwadorokwa okwu ahụ. Ha gwara ya na ọ ga-adị mfe ma dịkwa ọnụ ala ịrụzi ya ugbu a. Ma Okeke chịrị ọchị sị, "Ọ bụ naanị obere oghere. O nweghị ihe ga-eme. Aga m arụzi ya mgbe m nwetara oge."

Ụbọchị na-aga, izu na-aga, Okeke emeghị ihe ọ bụla. O ji ego ọ ga-eji rụzie ụlọ ahụ zụta ihe ndị ọzọ. Oge udu mmiri bịara. N'abalị mbụ mmiri dara, mmiri bidoro ịbanye n'ime ụlọ site n'oghere ahụ. Ha tinyere ite na efere n'okpuru ebe mmiri na-adaba, ma nke ahụ enyeghị aka. Ka mmiri na-aga n'ihu, oghere ahụ na-ebuwanye ibu.

Mgbe mmiri ozuzo siri ike dara otu abalị, nnukwu akụkụ nke elu ụlọ ahụ dara. Mmiri juru ụlọ ahụ. Akwụkwọ ụmụ ya niile metọrọ emetọ. Uwe ha na ihe oriri ha bibiri. Ụfọdụ arịa ụlọ mebikwara. Ezinụlọ ahụ enweghị ebe ha ga-ehi ụra, ya mere ha gara biri n'ụlọ onye agbata obi ha ruo ụbọchị ole na ole.

N'echi ya, Okeke kpọrọ ndị ọkachamara ka ha bịa nyochaa ụlọ ahụ. Mgbe ha nyochachara ya, ha gwara ya na mmebi ahụ adịla njọ nke ukwuu. Ego ọ ga-eji rụzie ụlọ ahụ karịrị okpukpu ise ego ọ gaara emefu ma ọ bụrụ na ọ rụziri obere oghere ahụ n'oge. Obi jọrọ Okeke njọ. Ọ ghọtara na mmejọ ya bụ na ọ jụrụ ime ihe n'oge.

Mgbe ihe a mere, Okeke gbanwere omume ya kpamkpam. Ọ malitere idozi obere nsogbu ọ bụla ozugbo ọ pụtara. Ọ na-akụziri ụmụ ya ka ha ghara ịdị umengwụ ma ọ bụ na-eyigharị ọrụ. Mgbe ha hụrụ ihe mebiri emebi n'ụlọ ma ọ bụ n'ugbo, ha na-arụzi ya ozugbo. Nke a mere ka ezinụlọ ha biri n'udo ma zere mmefu ego na-enweghị isi.

Ndị obodo malitekwara iji akụkọ Okeke na-akụziri ụmụaka na ndị ntorobịa ihe. Ha na-ekwu na ọ bụrụ na mmadụ eleghara obere nsogbu anya, ọ ga-emesịa ghọọ nnukwu ọdachi. Ha na-agba onye ọ bụla ume ka ọ na-eme ihe n'oge, n'ihi na oge anaghị echere mmadụ.

Akụkọ a na-akụziri anyị na ọ dị mkpa ime ihe ngwa ngwa mgbe nsogbu ka dị obere. Ọ bụrụ na anyị edozi nsogbu n'oge, anyị ga-echekwa oge, ego na ike. Anyị ga-ezerekwa mwute na mmebi nke nwere ike ime ma ọ bụrụ na anyị eyigharịa ihe. Ya mere, ilu ndị Igbo kwuru eziokwu mgbe ha sịrị: "E mee ngwa ngwa, e meghara ọdachi."

(1e)
ỤBỌCHI MBỤ M N'ỤLỌ AKWỤKWỌ SEKỌNDỊRỊ

Ụbọchị mbụ m gara ụlọ akwụkwọ sekọndịrị bụ ụbọchị agaghị m echefu echefu. Obi tọrọ m ụtọ, mana obere ụjọ na mmasị ịmata ihe jupụtakwara m n'obi. Emechara m agụmakwụkwọ praịmarị, ya mere enwere m nnukwu agụụ ịmalite ọkwa ọhụrụ n'agụmakwụkwọ m. Nne na nna m gbara m ume ma gwa m na aga m enwe ọṅụ n'ụlọ akwụkwọ ọhụrụ m.

N'ụtụtụ ụbọchị ahụ, etetere m n'isi ụtụtụ n'ihi na obi tọrọ m ụtọ nke ukwuu. Eyiiri m yunifọm ọhụrụ m, sachaa akpụkpọ ụkwụ ojii m nke ọma, tinye akwụkwọ m n'akpa akwụkwọ, ma rie obere nri ụtụtụ. Nne m so m gaa ụlọ akwụkwọ ma gọzie m tupu ọ laa. Mgbe m hụrụ ya ka ọ na-apụ, obere ụjọ jidere m n'ihi na ihe niile gbara m gburugburu bụ ihe ọhụrụ.

Ogige ụlọ akwụkwọ ahụ sara mbara ma maa mma. E nwere ọtụtụ ụlọ klas, osisi na ụmụ akwụkwọ yi uwe ha nke ọma. Achọpụtara m na ụmụ akwụkwọ ndị okenye nwere obi ike, ebe ọtụtụ ụmụ akwụkwọ ọhụrụ dị ka m na-eme ihere ma na-atụ ụjọ. A kpọgara anyị n'ụlọ nzukọ ebe onye isi ụlọ akwụkwọ nabatara anyị nke ọma. Ọ gwara anyị ka anyị bụrụ ụmụ akwụkwọ na-arụsi ọrụ ike, nwee ezi agwa, kwanyere ndị nkụzi na ndị ọzọ ùgwù ma na-erube isi. Okwu ya nyere m obi ike ma mee ka obi ruo m ala.

Mgbe nzukọ ahụ gasịrị, onye nkụzi klas anyị duru anyị gaa na klas anyị. Ọ kpọpụtara onwe ya ma rịọ ka onye ọ bụla guzoro ma kọwaa onwe ya. Ebe ahụ ka m zutere ụfọdụ ndị enyi ọhụrụ bụ ndị nwere omume ọma na enyi. Anyị kparịtara banyere ụlọ akwụkwọ anyị si bịa, isiokwu ndị anyị kacha amasị na nrọ anyị banyere ọdịnihu. Nke a mere ka obi sie m ike ma belata ụjọ m.

Ndị nkụzi anyị bịara n'otu n'otu ka ha kọwaa isiokwu ha ga-akụziri anyị. Ha kọwara iwu ụlọ akwụkwọ na mkpa ọ dị ịbịa n'oge, ịdị n'ezi omume na ịmụ ihe nke ọma. Ọ bụ ezie na klas ndị ahụ buru ibu ma ọmụmụ ya sie ike karịa nke praịmarị, ekpebiri m na aga m arụsi ọrụ ike ma mee nke ọma.

N'oge ezumike, mụ na ndị enyi ọhụrụ m gara ọba akwụkwọ na ebe egwuregwu ụlọ akwụkwọ. Ọba akwụkwọ ahụ juputara n'akwụkwọ bara uru, ebe egwuregwu ahụ nwekwara nnukwu oghere maka egwuregwu dị iche iche. Ihe ndị ahụ masịrị m nke ukwuu, m wee nwee mmasị isonye n'ihe omume agụmakwụkwọ na egwuregwu.

Mgbe ụbọchị ụlọ akwụkwọ ahụ gwụsịrị, alaghachiri m n'ụlọ n'obi ụtọ ma kọọrọ ezinụlọ m ihe niile mere. Obi tọrọ nne na nna m ụtọ mgbe ha nụrụ banyere ndị enyi ọhụrụ m na ndị nkụzi m. Ụbọchị mbụ m n'ụlọ akwụkwọ sekọndịrị kụziiri m na mmalite ọhụrụ ọ bụla na-abịa na ihe ịma aka na ohere ọhụrụ. Ọ nyekwara m obi ike ma kpalie m ịmụsi akwụkwọ ike ka m nwee ike imezu ebumnuche m. N'ezie, ọ bụ otu n'ime ụbọchị kacha echeta echeta n'ndụ m.

 

(3a)
(PICK ANY THREE)
(i) Mma 
(ii) Mmiri 
(iii) Mmadụ 
(iv) Mmanya 
(v) Mmanụ 
(vi) Nne
(vii) Nna
(vii) Ndụ

(3b)
(i) Ụdaume arọ
(ii) Ụdaume mfe

 

(4)
(i) E|de|re|ede = Anọ 
(ii) Ụ|tọ|a|sụ|sụ = Ise
(iii) Ọ|gba|tum|tum = Anọ 
(iv) Ọ|ta|pịa|pịa = Anọ
(8a)
(i) Ezinaulo otu mkpuke 
(ii) Ezinaulo ụbara Mkpuke  
(iii) Ezinaulo Mbisa 

(6)
Otu nne na-akụziri nwa ya nwanyị otu ọ ga-esi bie ndụ ya nke ọma. Nne ya na-agwa ya ka ọ na-arụ ọrụ niile dị n'ụlọ, nke na-egosi na ọ bụ ọrụ ya dịịrị ya. Mgbe ụfọdụ, nne ya na-agwa ya ka ọ ghara ịdị na-ebute oke nlebara anya, ka ọ ghara ịgwa ụmụ nwoke okwu ma ka ọ na-anọpụ iche n'ebe ha nọ. Ma n'aka nke ọzọ, nwa agbọghọ ahụ chere na ibi ezigbo ndụ bu ị maa mma ga na-adọta mmasị ụmụ nwoke n'ime obodo. Nne ya mere ka ọ mata na, iji bie ndụ ọma, ọ ga-abụrịrị ìhè. Ọ ga-ebi ndụ ya dịka uche Chineke siri dị. Site n'ime nke a, Chineke ga-eme ka ndụ ya na-enwu gbaa ma maa mma. Nwa agbọghọ ahụ ji ekele nabata ndụmọdụ nne ya.

(8b)
(PICK ANY TWO)
(i)  E ji ọmụ nkwụ agba iyi n'anị
(ii) E ji ya eti mmanwụ
(iii) E ji ya egosi ebe dị nsọ
(iv) E jị ya akwa ozu ọgọ  mmụọ 

 
(9a)
(PICK ANY THREE)
(i) Ndị Igbo na-arụsi ọrụ ike.
(ii) Ha hụrụ azụmahịa n'anya.
(iii) Ha hụrụ ọdịbendị na omenala n'anya.
(iv) Ha na anabata ọbịa nke ọma.
(v) E ji akwa omụma a na-akpọ "George" na akwa mgbanwe mara ụmụ nwanyị Igbo, ebe ụmụ nwoke na-eyi akwa uwe elu na akwa ukwu ogologo nke a na-ejikarị okpu na ọdụ achọ mma.

(9b)
(i) Ọjị
(ii) Mmanya 

 

(10)
(PICK ANY FIVE)
(i) Anyanwụ tetara n'isi ụtụtụ.
(ii) Osimiri na-akpọ ndị mmadụ ka ha bịa
(iii) Ụzọ na-eche ndị njem
(iv) Ifufe na-ekwu okwu nwayọ.
(v) Osisi na-agba egwu n'ikuku.
(vi) Ọnwa na-elekọta ụwa n'abalị.
(vii) Mmiri ozuzo na-akụ aka n'elu ụlọ.
(viii) Oge na-agba ọsọ.
(ix) Ụlọ ochie na-ebe akwa mgbe ifufe na-efe 

 
(11a)
(PICK ANY TWO)
(i) Nwanyị na-akwa akwa na-akwa akwa n'elu akwa ọ kwara akwa
(ii) Papa Peter patara pọpọ panye papa Paul 
(iii) Ebenebe gburu Ebenebe n'ukwu ebenebe dị na Ebenebe 

(11b)
(PICK ANY THREE)
(i) Akpụkpọ anụ anaghị eri onwe ya
(ii) Aka nri kwoo aka ekpe, aka ekpe akwoo aka nri.
(iii) Nwata kwochaa aka, ya na ndị okenye erie nri.
(iv) Ụkwa ruo oge ya ọ daa
(v) Okirikiri ka a na-agba ukwu ose, anaghị arị ya elu.
(vi) Onye kpara nkụ arụrụ sịrị ngwere bịara ya ọrụ 

 
(14ai)
Abụ nwe ahịrị ndị ahụ bụ "Ọjị"

(4aii)
Mmemmadu

(14b) 
(i)    Eziokwu bụ ndụ.
(ii) Ọ sịrị na "Eziokwu bụ nnu eji eri ụwa".

 

More Answers Loading..............................

 

 

B. 2026 NECO YORUBA LANGUAGE ANSWERS:

NECO YORUBA LANGUAGE OBJECTIVES (OBJ) ANSWERS

1-10: EDBAECCBAC
11-20: DCCACBAAEB
21-30: ADECDBADAA
31-40: DBCBEADCBC
41-50: CEABEBABDB
51-60: BBEBCECECA

NECO YORUBA LANGUAGE THEORY (ESSAY) ANSWERS

 

 

VERSION 2

 

 

 

C. 2026 NECO HAUSA LANGUAGE ANSWERS:

NECO HAUSA LANGUAGE OBJECTIVES (OBJ) ANSWERS

1-10: CCAAADEEDE
11-20: AEABACBEBB
21-30: AEDABDEBEA
31-40: BACABABBBD
41- 50: EEABCAABCD
51-60: ABCADACDEA

 

NECO HAUSA LANGUAGE THEORY (ESSAY) ANSWERS

(1d)
Wani Gidan Yari Da Na Taba Shiga

       A lokacin hutun makaranta da ya gabata, na samu damar ziyartar wani gidan yari tare da wasu dalibai da malamai daga makarantar mu. Wannan ziyara ta kasance wani bangare na koyar da mu darasi kan muhimmancin bin doka da oda a cikin al'umma. Wannan rana ta kasance abin tunawa a rayuwata domin na ga abubuwa da dama da suka ba ni darasi.
     Da muka isa gidan yarin, jami'an gidan yarin suka tarbe mu cikin mutunci. Sun yi mana bayani kan dokokin gidan yarin da kuma yadda ake kula da fursunoni. Bayan haka, suka zagaya da mu cikin sassa daban-daban na gidan yarin.
      Na lura cewa gidan yarin yana da katanga mai tsawo tare da jami'an tsaro a wurare daban-daban.       Akwai dakunan kwanan fursunoni, ofisoshin jami'ai, asibiti da kuma wuraren koyon sana'o'i. Na ga wasu fursunoni suna koyon sana'ar dinki, aikin kafinta da sauran sana'o'in hannu domin su samu abin yi idan sun koma cikin al'umma bayan kammala hukuncinsu.
      Haka kuma, mun yi magana da wasu daga cikin fursunonin. Wasu daga cikinsu sun bayyana mana cewa sun shiga matsala ne saboda rashin tarbiyya, shaye-shayen miyagun kwayoyi da kuma bin abokan banza. Sun nuna nadama sosai kan laifukan da suka aikata. Sun shawarce mu da mu guji aikata laifuffuka tare da bin hanyoyin da suka dace a rayuwa.
      Abin da ya fi bani tausayi shi ne yadda wasu fursunoni suka rabu da iyalansu na tsawon lokaci. Wasu ba sa ganin iyayensu ko 'ya'yansu sai bayan dogon lokaci. Wannan ya sa na fahimci cewa aikata laifi ba wai mutum kadai yake cutarwa ba, har da iyalansa da al'ummarsa.
      A karshen ziyarar, shugaban gidan yarin ya yi mana jawabi. Ya jaddada muhimmancin ilimi, tarbiyya da bin doka. Ya ce matasa su guji sata, fadace-fadace, shaye-shaye da duk wani abu da zai kai su ga aikata laifi.
      Wannan ziyara ta kara min fahimtar muhimmancin zaman lafiya da kyawawan dabi'u. Na koyi cewa gidan yari ba wuri ne mai dadi ba, kuma ya kamata kowa ya yi kokarin kauce wa duk wani abu da zai kai shi can. Tun daga wannan rana na kuduri aniyar zama mai biyayya ga iyaye, malamai da dokokin kasa.
Hakika, ziyarar gidan yarin da na taba yi ta kasance babban darasi a gare ni, kuma ba zan taba mantawa da ita ba.

(1e)
Dan Hakim Da Ka Raina Shi Ke Tsone Ma Ido.

      Akwai wani matashi mai suna Musa wanda yake zaune a wani kauye. Musa yana da halin raina mutane, musamman wadanda yake ganin ba su da kudi ko matsayi a cikin al'umma. Duk lokacin da ya hadu da talaka ko karamin mutum, sai ya yi masa ba'a ko ya wulakanta shi.
     A wannan kauye ne kuma akwai wani yaro mai suna Bello. Bello dan talakawa ne, kuma mahaifinsa manomi ne. Saboda talaucin iyayensa, Musa kan raina Bello tare da yi masa izgili a gaban jama'a. Duk da haka, Bello mutum ne mai ladabi da hakuri. Yana mai da hankali sosai wajen karatu saboda yana son ya zama babban mutum a nan gaba.
     Bayan kammala makarantar firamare da sakandare, Bello ya samu gurbin karatu a jami'a. Ya yi karatu sosai har ya kammala da sakamako mai kyau. Daga baya ya shiga aikin gwamnati, inda ya ci gaba da kokari har aka nada shi alkali a wata babbar kotu.
      A gefe guda kuwa, Musa bai damu da karatu ba. Ya dogara ne da abin da yake samu a yau. Bayan wasu shekaru, ya shiga wata matsala mai tsanani. An kai karar sa kotu kan wani rikici da ya shiga da wani mutum. Da aka fara shari'ar, Musa ya je kotu domin kare kansa.
     Abin mamaki, da aka shiga kotun sai ya ga cewa alkalin da zai yanke hukunci ba kowa ba ne illa Bello, wanda ya dade yana rainawa tun yana karami. Nan take Musa ya tuna yadda yake yi masa ba'a da wulakanci. Sai ya ji kunya sosai kuma ya fara nadama.
      Bello kuwa, duk da irin abubuwan da Musa ya yi masa a baya, bai nuna son rai ba. Ya saurari bangarorin biyu cikin adalci sannan ya yanke hukunci bisa gaskiya. Wannan ya kara nuna cewa ilimi da kyawawan halaye suna daukaka mutum.
     Daga wannan labari mun ga cewa bai dace mutum ya raina wani ba saboda talaucinsa ko karancin matsayinsa. Mutumin da ake raina a yau na iya zama babban mutum gobe. Saboda haka, ya kamata mu rika girmama kowa da kowa tare da kyautata mu'amala da mutane.
     Wannan ne ya tabbatar da karin maganar Hausawa da ke cewa: "Dan hakim da ka raina, shi ke tsone ma ido."

 

 

 

 

 

(10a)
-Hausa Bakwai: Suna nufin halastattun kasashen Hausa guda bakwai na asali wadanda suka fito daga tsatson Bayajidda da Magajiya.

-Banza Bakwai: Suna nufin makwabtansu ko wasu garuruwa bakwai wadanda suka ari yaren Hausa ko kuma suka yi tasiri da al'adun Hausawa amma ba su da asalin jinin Hausa kai tsaye.

(10bi)
Hausa Bakwai:

(i)Daura
(ii)Kano
(iii)Katsina

(10bii)
Banza Bakwai:

(i)Zamfara
(ii)Kebbi
(iii)Nupe

(12)
(i) Laminde: Ita ce babban jigo ko daya daga cikin taurari mata a wasan, wacce ke nuna irin kalubalen da mata ke fuskanta a cikin al'umma ko dangantakarta da Malam Zalimu.

(ii) Saude: Ita ma wata tauraruwa ce da ke taka rawa wajen fito da manufar marubucin na nuna rayuwar gida, aure, ko rikice-rikicen da ke faruwa a cikin al'ummar da aka kwatanta. 

More Answers Loading..............................

 

• Click Here to Join Our Facebook Group.
• Click Here to Join Our Whatsapp Channel. (**New**)

===============================================
DAILY SUBSCRIPTION - PER SUBJECTS
NO SUBSCRIPTION NEEDED FOR LANGUAGES!!! ANSWERS WILL BE POSTED FREE!!!